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要知道在一個句子內，什麼字要拆開，什麼字要連在一起，才能講得唯妙唯肖。這本有聲書中，當場示範帶領您發音技巧，讓您在最短的時間學好一口字正腔圓的美語。
所學的都如同聲音檔存在大腦中，隨時可以用，學而不忘。
只要4個簡單的技巧，移動舌頭的問題，發音立刻大幅改進。一般人用點兒心可學到七八成，像發音標準的老外。有心的人努力學，可學到九成以上相似的發音。
作者簡介
仲華
美國夏威夷大學英語教學學士
加州州立大學聖荷西分校碩士
15年國內國外英語教學經驗
著作6個符號英文學習叢書50餘本
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作者： 仲華
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你在找Kids’ Classic Readers 5-8 Swan Lake with Hybrid CD-1片嗎?
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Description
Swan Lake Level 5-8
A prince meets a pretty girl by a lake. She is not like other girls. This girl is a swan by day an a girl by night! A bad wizard makes girls this way. The prince wants to kill the wizard, but the girl stops him. She must marry to stop the magic. But how can a swan-girl marry?
Early readers will help their reading skills grow with these simple retellings of well-loved classics.
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作者： Casey Malarcher
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Kids’ Classic Readers 5-8 Swan Lake with Hybrid CD-1片
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●●《巧用腦科學，學英語快一倍》●●
制式的英語學習方式令你感覺很勉強？怎麼努力，英文程度還是原地踏步？擔心起步太晚，學英語只是浪費時間？
年輕學英語有優勢，年長學英語也不嫌遲！順著大腦運作道理，學起外語就能事半功倍！
★聽：英語教材鴨子聽雷，越聽越乏味？
☆別只聽有聲「教材」，找自己喜歡的影片來看，熟悉各種口音和正常說話速度。練習聽寫，提升聽覺的專注力。
★說：遇到外國人就腦筋空白，支支吾吾？
☆練習用母語演說，講母語有條理，英語口說能力會跟著進步。播放有聲教材不按暫停，一聽到就緊跟著讀出來。
★讀：不擅長盯著文字，讀起文章慢吞吞？
☆養成閱讀母語著作的習慣，讀越多越會讀。讀英語文章前，先用母語預習內容，一開始讀英文，就避免將它們換成母語。
★寫：構思文章老是撞壁，不知從何下筆？
☆將文章主要內容先寫在便箋上，加以組織。用「英文＋關鍵字詞」查網頁，參考用詞、片語和文章結構，善加模仿。
★記：硬背單字記不牢，應付完考試就忘？
☆反覆抄寫單字，讓動覺記憶幫你熟悉字詞拼法。在意思抽象的單字旁邊寫下中文，藉助視覺系統腦區來牢記。
從英語一塌糊塗，到遠渡美國成為腦科學知名學者，加藤俊德博士根據自身經驗以及腦科學專長，為想學好英語的你，擬定符合習慣、不勉強的學習守則！
●●《打造Ａ咖腦：懂這些，工作就是比別人獨到！》●●
不管幾歲，都來得及訓練腦力。但是，你用對方法了嗎？
大腦特質，人人不同，懂得腦科學內情，並搞清楚自己的用腦傾向，才能動對腦筋、練對方法，跳脫固有的盲點，讓你做起事更快，但品質不減反增！
★你可以這樣練八大腦區——
思考系統：把「上司交代的事」想成「是自己想做的事」。
情緒系統：勇於面對自卑感，妥善控制情緒。
表達系統：邊說話邊書寫，讓你的想法「看得見」。
運動系統：特意從事需要靈活使用指尖的活動。
理解系統：將工作拆解成各個步驟，擬定先後順序。
聽覺系統：與人長時間講電話，並且注意傾聽。
視覺系統：不論做什麼，都聚精會神地觀看手頭的事。
記憶系統：擬定當日要做的事，並於事後記下來。
鍛鍊腦內網絡很簡單，就猶如鍛鍊肌肉，刻意運用、活絡，它就能夠迅速反應。
你可以這樣修常見弱點——
★忙得團團轉，成果卻不彰？
☆認清目標，花點時間釐清流程，反而更快完成工作。
★腦袋卡卡，繞不出死胡同？
☆同時著手不同屬性的事務，腦筋更靈活且不易疲憊。
★事情多如麻，落東落西？
☆將事務用圖表呈現，進度、重點都不漏失、遺忘。
能幹的人，大腦就是不同！懂得模仿他們的習慣，你也能養成Ａ咖腦袋。
商品訊息簡述:
作者： 加藤俊德
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術業雙修套書：《巧用腦科學，學英語快一倍》+《打造Ａ咖腦：懂這些，工作就是比別人獨到！》
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一個好的制度需要經過宣導，方能讓有需要的人得以瞭解使用，就像保險或是國內外基金投資，都是經過長期的推廣，才讓民眾得以瞭解進而接受。我們可以確定的是，信託是一個好的制度；所以不論是從業人員或是社會大眾一定要瞭解「信託」才能應用信託。我國信託業務起步較晚，社會大眾對信託的認識尚未普及，本書撰寫的目的就是讓更多的人知道信託是優點，進而成為民眾心目中最安全、最信賴、最靈活的財產管理支柱。
商品訊息簡述:
作者： 鐘淑貞
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你在找Tiger Time (4) Teacher’s Book with Access Code嗎?
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Description
Tiger Time is a vibrant, six-level primary course based around different settings and characters which grow and change with the students, reflecting their evolving interests and needs.
Units contain humorous stories told through different genres, which use everyday language as well as catchy songs, chants and raps at the lower levels. Within each unit lessons are carefully structured focusing first on vocabulary, grammar and skills, and building to CLIL, culture and projects, allowing children to practise and consolidate their learning throughout the unit. Each unit ends with a review, encouraging active communication.
Written with classroom management in mind, activities are practical and well-staged. The accompanying Presentation Kit and Teacher’s Resource Centre help teachers create dynamic lessons, which cater to diverse classroom situations. The Student’s Resource Centre provides a home-school connection offering extra activities and support.
Teacher’s Book
The Tiger Time Teacher’s Book contains reduced pages from the Student’s Book and Activity Book and also has lesson plans with clearly marked objectives and competencies. An activation code for the Teacher’s Resource Centre provides access to extra material, while the Presentation kit allows the Student’s Book and Activity Book to be projected on to a screen.
?Lesson overviews and detailed lesson plans
?Clearly marked objectives and key competencies
?Contains reduced pages of the Student’s Book and Activity Book
?Includes Teacher’s Resource Centre activation code
商品訊息簡述:
作者： Carol Read, Mark Ormerod
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Tiger Time (4) Teacher’s Book with Access Code
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The Surprise
Levels 16/17 Orange/Turquoise
Key learning Area Technology
Theme Constructing a Toy Box
Title A Surprise for Tom
Text Type Narrative
Pages 2–9
Text Form Story
Genre Fiction
Purpose To entertain and/or instruct readers by telling a series of events with a problem and a solution
Text Structure
Orientation: The main character is introduced in a setting of time and place (Page 2)
Complication: The character encounters a problem (Page 2)
Resolution: The problem is solved (Pages 4–9)
Language Features
?Nouns (e.g. brother, Sunday, shop)
?Pronouns (e.g. he, I, they)
?Adjectives (e.g. red, yellow, best)
?Past tense verbs (e.g. helped, gave, felt)
?Adverbial phrases (e.g. to a toy shop)
Title Tom’s Surprise
Text Type Recount
Pages 10–16
Text Form Letter
Genre Fiction
Purpose To retell and evaluate events and experiences
Text Structure
Orientation: Provides information about who, where and when (Page 10)
Sequence of Events: Presents events in chronological order (Pages 12–15)
Personal Comment: Evaluates the events that took place (Page 16)
Language Features
?Nouns (e.g. Tom, birthday, wood)
?Pronouns (e.g. I, we, him)
?Adjectives (e.g. big, best)
?Past tense verbs (e.g. bought, painted, made)
?Adverbial phrases (e.g. in the garage)
商品訊息簡述:
作者： Heather Hammonds
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PM Writing 2 Orange-Turquoise 16-17 The Surprise
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Oxford, 1912. A girl has disappeared under mysterious circumstances. A dangerous killer is on the loose. The world famous detective Sherlock Holmes, along with his faithful companion Dr. Watson, is on the case. Where is Eleanor Taylor? Who is after her? Holmes and Watson must uncover the mystery and track down the killer – before it’s too late. Packed with audio CD.
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作者： Rod Smith
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Richmond Readers (5) Sherlock Holmes and the Oxford Murders with Audio CDs-3片
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The Son Who Doesn’t Listen Level 3-10
A son asks his mother and father to give him land. He can sell the land and have fun far from home. His mother and father tell him not to sell the land. They tell him not to go. But the son doesn’t listen.
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作者： Rob Waring
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